教育学家劳伦司说：「我们今日教会事工最大的需要，就是一些受过训练的教师，肯奉献他们全部的心意去准备、全部的精神去讲授、全部的生命去阐释圣经的教导。」因此招募、训练师资在主日学中是极重要的一环。
〖 一. 如何招募师资 〗
1 全民皆兵
务使教会里的每一分子，若不是当主日学教员，就是做主日学学生。每一个主日学学生都应该装备自己在若干年后能当主日学教师。」以上这两个观念若存在于主日学校里，相信日主日学老师肯定充足，师资的属灵质素自然提高，而学习神话语的风气也必定广泛。
2 选贤与能
教会牧师。主日学干事、主日学校长及主日学老师都要有敏锐而属灵的眼光，知人善用。他们应该经常在祈祷会、主日学、团契、修会、夏令会等场合中，睁大属灵的眼睛，藉著交通、观察、同工的推荐，以及在个人祷告中，发掘一些真正有负担的主日学教员。教会切忌因主日学要解决「教师荒」而实行「大开门户，来者不拒」的政策，因为这样只会使主日学的质素逐渐走下玻。
米罗博士(Dr. william A. Mieror)说：「为了学生的生命和教会的未来，教员有责任以谨慎的态度和适当的方法装备自己。」
〖 二. 如何训练师资 〗
1 师资的条件
宗教家司润(Edward Thrins )曾说：「教学是两个活著的生命相互的交往。因著生命相互的影响，教师本身的质素成了教学非常重要的条件，因为教师的生命，就是他教学的生命。」 参加主日学师资班是晋身成为主日学教师的必经之途。因此，师资班的入学尺度实在要仔细厘订。可定下报名资格：凡本会会友，真正爱人灵魂，有教导神话语的负担，曾参加本会主日学两年或以上者，可报名参加。另一方面，教会牧师、干事或主日学校长应个别约见申请者，作为对未来主日学教师之入门鼓励和进行最后甄别。
2 师资的内容
基督教教育家雪莱(Morsholl Shelley)认为：「基督教教育是帮助不同年龄的人清楚认识圣经真理，有效地实践及真诚地接受。」因此主日学应较具体和有系统地训练教职员。
〖 三. 师资训练班 〗
1 时间
为期九个月，每周一个半小时。时间可按教会方便而定，可在周日晚上，其好处是任职多年的教员也可重修，准教师可一面进修一面实习。另一个时间是与主日学同时举行；这个时间的好处是方便管理，可是，除非主日学有足够的师资，不然在职的教师便不能接受训练，而准教师要采用上课时间来实习。
2 训练内容
师资训练班至少需要三方面的训练内容：
1．对圣经全面的教导和应用。
2．了解学生特徵及身、心、灵的需要。
3．认识并应用各种教学方法。
例如：基督教教育心理学、如何运用圣经、新旧约导论、教员的资格、基础神学导论、备课与授课、辅导学导论、教具的使用及制作、主日学行政组织、工具书简介、活动教学法等。
师资训练班可研读的书籍
书名作者出版者
准备教授圣经高信浸信会出版社
主日学教学法宾孙可仁中国主日学协会
教学的七大定律 葛理奇 浸信会出版社
了解学生(三册)葛伯特 播道会文字部
圣经史纲威林土编述 浸信会出版社
耶稣——伟大教师蒲赖施 浸信会出版社
怎样教主日学文芬理 浸信会出版社
主日学教学的果效艾芬理 浸信会出版社
教学与训练的设计浸信会出版社
旧约精览詹逊宣道出版社
新约精览詹逊宣道出版社
新约综览滕慕理 宣道出版社
高示圣经地图手册曾健士 高示公司
〖 四. 在职进修 〗
1．教会应每年至少举行四次主日学教职员退修会，内容配合他们的需要，包括灵性、圣经知识、教学技巧、了解学生等等，务使他们能学以致用；其次在退修会中更要常常提醒他们与神的立约及使命。例如：备课乐、教学士钥、以圣经为本的教学、以学生为本的教学等等。
2．任职多年的教师，可选修师资训练班的课程，作为进修的途径。
3. 提供短期训练。教会可按教师的需要，邀请专家负责为期两三晚或一个下午的讲座。可有不同形式，如专题讲座、核心讨论、分组讨论、回应等。例如：各级年龄探讨、浅谈辅导学、主日学教师使命、如何领儿童诗歌。备课与授课、季本课程研讨。
4. 鼓励主日学教师参加教会举办的课程，或教会以外由信仰纯正机构或神学院主办的延伸课程，例如：释经学、门徒训练、经卷研究、灵修生活等。
5. 鼓励主日学教师参观其他教会、机构，多逛基督教书室以搜集一些新颖的资料。
6. 鼓励主日学教职员旅行外地时多参观外地的教会或书室；行万里路，博览重书，对于教学是有一定价值的。
